Шановний слухач!


Південноукраїнський РІПО радий вітати Вас на дистанційних курсах підвищення кваліфікації керівника загальноосвітнього навчального закладу.
Наш курс передбачає очний та дистанційний компонент.



Дистанційна післядипломна педагогічна освіта - це галузева освітня система, що входить до складу систем дистанційної освіти України і є її функціональним компонентом. Дистанційне навчання є особливою, досконалою формою, яка поєднує елементи очного, очно-заочного, заочного навчання на основі інформаційних технологій та систем мультимедіа. Дистанційне навчання являє собою цілеспрямований інтерактивний процес взаємодії суб'єктів і об'єктів навчання. Елементами цієї системи є такі підсистеми: цілі навчання, організаційні форми навчання, контроль, психологічного розвантаження, нормативно-правова складова, маркетингова складова. В той же час дистанційне навчання - це системноутворюююча прогресивна технологія, що включає в себе сучасні форми і методи конструювання та відображення змісту навчання, елементи модульного і комп'ютерного навчання, теорії та практики керованої самостійної роботи слухачів, застосування у навчанні сучасних інформаційних технологій, комп'ютерів, телекомунікацій.
Основу навчального процесу дистанційного навчання становить цілеспрямована та контрольована інтенсивна праця в зручному для слухача місці, в зручний час за індивідуальним розкладом, маючи при собі комплект спеціальних засобів навчання та узгоджену можливість контакту з викладачем. Супроводжуючу роль в дистанційному навчанні виконує очний тьютор, який управляє образотворчою сферою тог, хто навчається.
Дистанційна освіта значною мірою активізує процес навчання, надаючи йому творчий характер. Формуючи уміння активного пошуку знань, їх аналізу, сінтезу, та систематизації, підвищується комп'ютерна грамотність слухачів та рівень комунікабельності особистості. Можливість розміщення персональних напрацювань у Web- середовищі з наступним обміном думок з проблеми створює мотиваційну основу творчого розвитку особистості.

Дистанційний курс, який вам пропонується, має інтегрований характер і складається з шести функціонально узгоджених блоків:
- організаційно-методичного,
- навчального,
- комунікативний,
- діагностико-аналітичного,
- інформаційно-довідкового.

Організаційно-методичний блок забезпечує виконання організаційної та навчальної функції дистанційного навчання. В цей блок входять:
- загальна інформація про курс, цілі та задачі курсу, актуальність та практична значущість, зв'язок з іншими предметами,
- навчальна програма курсу,
- рекомендації щодо роботи з інформаційним наповненням курсу, форми та засоби контролю, підготовка до складання тестів,
- навчальний план та графік вивчення дисципліни: теми, послідовність їх вивчення, орієнтовна кількість годин, теми дискусії, тематика проектів і строки їх виконання.

Навчальний блок дисциплін професійного підвищення кваліфікації директорів загальноосвітніх закладів містить системний курс лекцій, вправ, практичних робіт, проектів.

Комунікативний блок забезпечує спілкування слухача з викладачем та іншим слухачем, які вивчають цей курс. Комунікативна діяльність слухачів під час дистанційного навчання триває постійно і здійснюється за допомогою електронної пошти, чатів, форумів, телефонного зв'язку.

Діагностично-аналітичний блок містить завдання і контрольні роботи, які мають як проміжний так і підсумковий характер. Формами контролю є тести, контрольні роботи, проекти, іспити.

Інформаційно-довідковий блок складається з електронної бібліотеки, глосарію та літератури, яка була використана для реалізації навчального курсу. Інформаційно-довідкові навчальні матеріали містять вказівки, коментарії, пояснення та зразки вправ.

Наш курс передбачає очний та дистанційний компонент.

Очний компонент виконується на базі РІПО і включає в себе:

а) організаційно-настановчу сесію (інструктивно-методичні заняття, вхідний контроль, настановні заняття, конференція з обміну досвідом, інструктивно-методичне заняття з розробки індивідуальних планів, індивідуально-творча робота)
б) залікову сесію (вихідний контроль оглядові заняття, залік з фахової дисципліни, захист атестаційних робіт)

Дистанційний компонент включає в себе:

а) самостійна робота відповідно до індивідуального плану, керована Вашим тьютором;
б) навчальна практика на базі Вашої школи;
в) написання атестаційної роботи (обсяг 30 сторінок друкованого тексту)

Приємного Вам навчання!